Meine Tochter ist jetzt 11½ und in der 6. Klasse. In den Winterferien hatte sie als Hausaufgabe auf, eine Lügengeschichte mit vorgegebenem Anfang zu schreiben. Ich weiß fast nicht, ob mir die Geschichte oder die Illustration besser gefällt.

Meine Tochter (10½ Jahre, 5. Klasse) hat im Diktat Probleme mit langen und kurzen Vokalen. Da habe ich mir überlegt, wie man das visuell darstellen kann. Das Ergebnis (zum Vergrößern draufklicken):

Last October, my daughter won a lightbox at the funfair in my German hometown. It’s currently sitting on the shelf with her French books, but the message is resolutely German: (“Logo” is the daily evening news on the German kids’ tv channel KiKa.)

Im Deutschunterricht hat die Klasse meiner Tochter beschlossen, in diesem Jahr das “Ich weiß was über-Projekt” weiterzuführen. Im vergangenen Schuljahr hatte meine Tochter über die Grundschule in Deutschland berichtet. Dieses Jahr schnappte sie sich das Heft als Erste, um dann nach langem Überlegen ihr Thema auszuwählen: (Klick auf das Bild zum Vergrößern)

In Anlehnung an eine erste Grammatikübung mit Harry Potter habe ich mir diesmal Verben mit unregelmäßigem Präteritum ausgesucht. Das Layout könnte noch verbessert werden, aber es ist ein Anfang. Hier die von meiner Tochter (8½, 3. Klasse) ausgefüllte Version:

Die Deutschlehrerin meiner Tochter macht mit ihren 3. Klassen jedes Jahr ein Projekt in Form eines großen Heftes, das jedes Kind reihum mit nach Hause nimmt und in das es einen kleinen Aufsatz schreibt zu einem Thema, über das es sich gut auskennt. In Heften aus den Vorjahren wurden unter anderem Star Wars, Streichinstrumente, Legolas […]

Meine Tochter (jetzt acht Jahre alt und in der 3. Klasse) macht immer noch systematisch gewisse Grammatikfehler. Einer davon ist das “um zu” (angelehnt ans französische “pour que”) anstelle von “damit”. Im Zuge unseres “captive reading” habe ich ihr ein paar Sätze zum Ausfüllen gegeben:   Damit es mehr Spaß macht, habe ich mich vom […]